PARLIMEN | Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan meningkatkan kekerapan pelaksanaan saringan kesihatan mental di sekolah daripada sekali kepada dua kali setahun sebagai sebahagian daripada langkah reformasi segera bagi memperkukuh kesejahteraan murid.
Berucap di Dewan Rakyat hari ini, Menteri Pendidikan Fadhlina Sidek (PH–Nibong Tebal) menegaskan bahawa di bawah langkah reformasi segera itu, kesihatan mental murid mesti menjadi keutamaan utama di setiap sekolah.
“Memang semua kita terkesan dengan isu kesihatan mental anak-anak murid kita. Saya tegaskan dalam reformasi segera ini bahawa perkara nombor satu yang mesti diberi perhatian oleh semua sekolah ialah kesihatan mental.
“Apa yang kita laksanakan dalam kapasiti kita sekarang ialah saringan ‘Minda Sihat’ untuk anak-anak kita, yang akan berlangsung dua kali setahun.
“Daripada laporan saringan itu, kita lihat tanda-tanda kemurungan, tanda-tanda perlukan sokongan dan intervensi.
“Anak ini akan dirujuk kepada pihak yang lebih berautoriti termasuk di peringkat Kementerian Kesihatan (KKM).”
Dia turut memberi jaminan bahawa usaha campur tangan psikiatri sudah pun dijalankan, selaras dengan pelaksanaan reformasi segera tersebut.
“Pandangan tentang intervensi psikiatri sedang berlangsung. Dengan reformasi segera ini, kita akan memperkukuh lagi dengan latihan serta program-program termasuk intervensi-intervensi segera,” katanya.
Sehubungan itu, Fadhlina mempertegas bahawa usaha campur tangan psikiatri sudah pun dilaksanakan, sambil menambah bahawa melalui reformasi segera, kementerian kini dapat memperkukuh usaha tersebut melalui pelbagai program serta langkah intervensi pantas.
Fadhlina berkata demikian ketika menjawab soalan Ahli Parlimen Umno Jalaluddin Alias (BN–Jelebu), yang merujuk kepada dapatan dalam Indeks Kesihatan Mental Belia Malaysia 2023 terbitan Unicef, termasuk statistik bahawa sekitar enam peratus belia mengalami kemurungan teruk.
Pada 26 November tahun lalu, KPM memperkenalkan inisiatif saringan kesihatan mental sebagai alat pengesanan awal untuk mengenal pasti pelajar yang menghadapi cabaran emosi.
Timbalan Menteri Pendidikan, Wong Kah Woh (PH–Taiping), ketika itu memberitahu parlimen bahawa saringan ini akan dijalankan ke atas semua pelajar Tahun Lima hingga Tingkatan Enam, dengan pusingan kedua saringan hanya untuk pelajar yang dikenal pasti mempunyai masalah emosi serius.
Kes jenayah di sekolah peringatan tegas
Mengulas insiden jenayah terbaru melibatkan pelajar di kawasan sekolah, Fadhlina menegaskan kejadian seperti itu bukan sekadar amaran, tetapi peringatan keras bahawa keselamatan dan kebajikan pelajar tidak boleh dipandang ringan.
Jelasnya kementerian tidak melihat kejadian-kejadian ini sebagai kes terpencil, sebaliknya akan terus memperkukuh usaha meningkatkan keselamatan dan kesejahteraan pelajar di sekolah.
Antara langkah yang diambil termasuk reformasi segera terhadap sistem dan mekanisme sedia ada, yang akan menjadi usaha berterusan serta dinilai secara berkala dan menyeluruh dari segi keberkesanan.
Menurut Fadhlina, reformasi itu memberi tumpuan kepada lima bidang utama, iaitu:
-
1. Kesihatan mental;
-
2. Pendidikan kesihatan reproduktif dan sosial;
-
3. Larangan tegas terhadap bahan terlarang atau berbahaya;
-
4. Dasar perlindungan kanak-kanak, dan;
-
5. Kebajikan serta sokongan kepada guru.
Bagi aspek pendidikan kesihatan reproduktif dan sosial, dia berkata usaha itu akan turut menekankan pencegahan penderaan seksual kanak-kanak melalui program kesedaran dan intervensi yang disasarkan, berpandukan nilai agama, moral dan budaya.
“Sesi-sesi ini perlu dijalankan secara intensif dan menyeluruh, bagi memastikan pelajar menerima maklumat serta kemahiran yang betul untuk membuat keputusan berasaskan ilmu dalam kehidupan seharian mereka,” katanya.
Larangan terhadap bahan terlarang pula akan diperkukuh melalui pemeriksaan rutin dan mengejut oleh pihak sekolah, dengan kerjasama agensi kerajaan, pengetua dan guru disiplin, bagi memastikan tiada bahan terlarang atau berbahaya dibawa masuk ke kawasan sekolah.
“Seperti pepatah, ‘membesarkan seorang anak memerlukan satu kampung’. Kementerian percaya bahawa pendidikan, pembentukan sahsiah dan perkembangan pelajar yang dibentuk di sekolah mesti diperkukuh di rumah melalui bimbingan ibu bapa, disiplin dan kasih sayang.
“Dengan cara itu, kita dapat membentuk generasi yang cemerlang dalam akademik, berakhlak mulia, serta bertanggungjawab terhadap diri, keluarga, rakan dan masyarakat,” katanya.
Laporan oleh Qistina Nadia Dzulqarnain, Zarrah Morden dan Haspaizi Zain.
[Berita penuh menyusul]
